Liceo scientifico quadriennale: la didattica moderna e innovativa di ad Nives

Il progetto si fonda su una tradizione affermata presso le Scuole della Congregazione nell’attenzione al potenziamento dello studio delle lingue straniere fin dalla Scuola Primaria e si basa sulla considerazione delle linee emanate dalla Comunità Europea riguardo all’opportunità per gli studenti di conoscere al termine del percorso scolastico almeno due lingue comunitarie, per favorire negli studenti la possibilità che almeno una di esse sia posseduta con proprietà e sicurezza anche attraverso le ore di conversazione con l’insegnante madrelingua e i moduli di insegnamento in modalità CLIL.

L’orientamento è attenzione alla persona nella sua globalità, espressione del lavoro educativo collegiale, elemento formativo di primaria importanza.

La scuola secondaria di primo grado promuove un lavoro di orientamento dalla prima alla terza classe che porta il ragazzo ad una maggiore consapevolezza di sé, delle proprie potenzialità, capacità e abilità acquisite.

Nel liceo attraverso i percorsi formativi personalizzati – ideati sulla base delle aspettative e delle attitudini di ciascuno studente – i giovani sono guidati nella scoperta delle vocazioni personali arricchendo la formazione scolastica con l’acquisizione di competenze maturate “sul campo”. Tale condizione garantisce un vantaggio competitivo, offrendo nuovi stimoli all’apprendimento e valore aggiunto alla formazione della persona.

La scuola si fa carico di rimuovere gli ostacoli che compromettono il raggiungimento dei suoi fini istituzionali formativi.

Tenuto conto della Direttiva ministeriale del 27 dicembre 2012 “Strumenti di intervento per alunni con Bisogni Educativi Speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica“, la scuola si attiva per riconoscere alunni che presentino una richiesta di speciale attenzione per una varietà di ragioni: svantaggio sociale e culturale, disturbi specifici di apprendimento e/o disturbi evolutivi specifici, difficoltà derivanti dalla non conoscenza della cultura e della lingua italiana perché appartenenti a culture diverse.

Il progetto intende consentire agli studenti di confrontarsi con l’attività fisico-sportiva e con la cultura del movimento e dello sport, moltiplicandone le occasioni anche in orario extracurricolare.

Le attività proposte dall’Istituto sono connesse ai Giochi Sportivi Studenteschi e assumono rilevanza pedagogica all’interno del progetto educativo, diventando uno strumento privilegiato di crescita culturale e costituendo così un prezioso contributo alla prevenzione ed alla rimozione dei disagi e delle devianze giovanili.

Nel liceo l’adesione al Progetto ministeriale “Studenti Atleti di Alto Livello” offre agli studenti che praticano attività sportiva agonistica ad alto livello il supporto adeguato a favorire il conseguimento del successo scolastico, coniugando l’ambito didattico con quello sportivo.